(此計劃由滙豐 150 週年慈善計劃透過香港公益金資助)
幼兒階段是一生發展之關鍵,亦最具有學習潛能(可塑性)。以及早介入理念,於幼兒期推廣情緒教育最適合不過。再者,香港幼兒於二至三歲已入學,年紀幼小就要經歷第一次踏出家庭,獨自 學習團體生活,適應課堂規則及同儕團體的相處,persuasive speech topics 2018 persuasive speech topics 2018 不免常會有一些負面情緒,如:害怕、害羞、 緊張,甚至焦慮等。兒童由幼稚園踏進小一,無論對幼童及父母來說,亦是極具挑戰性的轉變, 當中的適應支援,不容忽視。喚起年輕幼師及新手父母對兒童情緒健康的關注和支援,及早為學童築起層層的保護元素。
服務目標
- 以多元介入理論,配合實證為本的介入策略,裝備幼兒從小正確認識焦慮及學習處理焦慮情緒技巧;
- 訓練家長有關辨識、疏導幼兒焦慮情緒及引導幼兒學習面對焦慮的方法,提升管教效能;
- 加強幼兒與父母的親密關係,建立家庭保護因素;
- 裝備家長認識父母焦慮對親子互為的影響,提升他們面對及舒緩個人壓力及焦慮的技巧;
推行焦慮情緒普及教育,提升學校及社區關注幼兒焦慮情緒及及處理。